50 horas
A consultar
UD1. Flujo circular e indicadores
1. Funcionamiento de los mercados
2. Demanda
3. Oferta
4. Ajuste del mercado
5. Rol del estado en la economía
6. Entorno económico y modelos explicativos
7. Flujo circular de la renta
8. Elementos del modelo
8.1. Políticas económicas
9. Indicadores económicos
9.1. Principales indicadores
9.2. Otros indicadores económicos
UD2. Mercado de activos
1. Introducción al mercado de activos
2. Activos financieros
3. El dinero
4. Bancos comerciales
5. El banco central
6. Creación de dinero
7. Financiación mediante activos financieros
UD3. Doble ajuste de los mercados
1. Supuestos del modelo
2. Oferta y demanda de dinero
3. Política monetaria
4. Mercado de activos y mercado de bienes
5. Ajuste doble de los mercados
5.1. Efecto de la política monetaria en el doble ajuste
5.2. Efecto de la política fiscal en el doble ajuste
5.3. Efecto conjunto de las políticas monetaria y fiscal
6. Mercados de activos en economías abiertas
6.1. Movilidad de capitales con tipos de cambio flexibles
6.2. Movilidad de capitales con tipos de cambio fijos
7. Políticas de demanda con movilidad de capitales
UD4. Oferta y demanda agregada
1. Introducción
1.1. Sector familias y sector empresas
1.2. Sector público
1.3. Sector exterior
2. Oferta agregada
3. El mercado de trabajo y los salarios
4. Demanda agregada a precios variables
5. Efectos de la oferta y demanda agregadas
UD5. Problemas económicos
1. Estanflación
2. Impacto de las expectativas
3. Políticas de demanda contra la estanflación
3.1. Efecto general de las políticas de demanda
3.2. Efecto de la política fiscal
3.3. Efecto de la política monetaria
3.4. Efecto de la política comercial
4. Políticas de oferta contra la estanflación
4.1. Efecto de la política de rentas
4.2. Efecto de la política estructural
5. El tratamiento de la estanflación
6. Alteraciones a largo plazo
7. Principales problemas económicos
7.1. Desempleo
7.2. Inflación
7.3. Déficit público
7.4. Déficit comercial
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• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
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