30 horas
A consultar
- Instalar a la persona acomodándole en las condiciones de seguridad idóneas para el tratamiento que se vaya a realizar.
- Analizar el tipo y estado de la piel del cliente y sus demandas para seleccionar las técnicas estéticas de higiene e hidratación facial y corporal más idóneas.
- Identificar los medios técnicos y los productos que se van a utilizar en las fases de aplicación de técnicas de higiene e hidratación facial y corporal.
UD1. Preparación del Cliente en Condiciones de Seguridad e Higiene.
- 1.1. Preparación del equipo: lencería y otros.
1.2. Preparación y acomodación del cliente.
1.3. Métodos y zonas de protección en los procesos.
1.4. Materiales y medios utilizados en la protección del cliente.
1.5. Prevención de riesgos o reacciones no deseadas.
UD2. Análisis de las Alteraciones de la Piel y sus Anexos con Influencia en los Procesos de Higiene Facial y Corporal.
- 2.1. Concepto y clasificación.
2.2. El análisis de piel. Clasificación de los tipos de piel.
2.3. La ficha técnica: importancia y utilidad.
2.4. Estructura de la ficha técnica: datos personales técnicos observaciones otros.
2.5. Informe para la derivación a otros profesionales.
UD3. Equipos y Técnicas para el Diagnóstico del Tipo de Piel Facial y Corporal.
- 3.1. Equipos utilizados en el diagnóstico estético.
3.2. Indicaciones y técnicas de aplicación.
3.3. Métodos para el análisis estético de la piel.
UD4. Medios Técnicos Cosméticos y Aparatos para la Higiene e Hidratación Facial y Corporal.
- 4.1. Medios y equipos para los tratamientos de higiene e hidratación facial y corporal.
4.2. Criterios de selección según de medios aparatos y cosméticos.
4.3. Criterios de selección de las técnicas.
4.4. Pautas de preparación y manipulación.
4.5. Métodos de higiene desinfección y esterilización aplicados a los equipos herramientas y materiales de higiene e hidratación facial y corporal.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.